Oi colegas!

Não pude estar presente na primeira aula presencial, porém já havia visto o filme e recordo de cenas que lembram muito nossos alunos em sala de aula. Não tanto pelo trabalho pesado (não tenho alunos que trabalham), mas pelo olhar triste e sem perspectivas.

Penso que a vida parece injusta para alguns... e tão afortunada para outros. Também penso que somos responsáveis em proporcionar momentos agradáveis, divertidos e felizes em nossas salas de aula, já que a vida é muito dura e severa para muitos!

Dia Do Amor....

Amar é um jeito próprio de sentir....

É o jeitinho gostosode ter alguém que nos ouve com paciência, e nunca dá sinal de estar se cansando com a conversa da gente.

O amor surge quando a gente menos espera...

começa nas coisas mais pequenas no dia em que, pela primeira vez, fazemos confidências a alguém...

ou quando ajudamos a quem precisa da gente...

ou quando, mesmo sem palavras,alguém sabe que sentimentos está outro alguém sentindo.

É um sentimento felizque fica no coração por toda a vida.

*

Estou muito FE-LIZ!!!

Depois de um feriado com muita tempestade (liga e desliga centena de vezes o computador...) consegui terminar as atividades da interdisciplina de Alfabetização e Psicologia!!

Não encontrei dificuldades na parte teórica, apenas não concluí o trabalho do Seminário Integrador, mas está em fase de conclusão . As poucos estou me adaptando!!

Mas apesar das dificuldades estou AQUI!!!

Atividade 04**DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
PÓLO DE ALVORADA

ALUNO: CAMILA LIMA THOMAZ SILVA
DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA

ATIVIDADE 4 – MECANISMOS DE DEFESA

Os mecanismos de defesa são utilizados pelo ego, às vezes de forma consciente, sendo lógico, racional e objetivo e, em outras ocasiões, esquecendo deste quando surgem sentimentos de culpa ou ansiedade. A defesa pode ser especificada por diferentes tipos de operações. Os mecanismos diferem do grau de conflito, de tipo, da etapa genética.
Vamos ver o exemplo de três casos de mecanismos de defesa:

1. IDENTIFICAÇÃO: é o processo pelo qual o indivíduo assimila traços de outra pessoa e transporta a si mesmo, tornando-se quase que um espelho daquele com o qual se identifica. Em relação ao aluno, nota-se isso quando ele começa a imitar o professor, tanto no modo de vestir, como nas atitudes e até na fala. Muitas vezes segue a profissão deste.

2. PROJEÇÃO: é quando o ego não aceita reconhecer um impulso inaceitável do id e o atribui para outra pessoa; o sujeito expulsa de si e localiza em outro. Quando o aluno é pego fazendo alguma coisa errada, como riscar uma parede na escola, em lugar de mostrar-se arrependido, justifica-se dizendo que todo mundo faz aquilo.

3. FANTASIA: O indivíduo concebe em sua mente uma situação que, no seu cotidiano, não lhe é possível vivenciar. Estas fantasias podem ser desencadeadas por fatores como carência afetiva, miséria e desejo de pertencer a um determinado grupo, etc. Este aluno cria fantasias que sabemos nunca ser possível serem realizado por ele por sua condição social e econômica.

Alfabetização

O que é alfabetização e letramento?

A síntese do texto de Magda Soares trás, de maneira clara, a diferença entre a alfabetização e o letramento. Alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever, porém isso não significa que ele saiba fazer uso desta prática tornando-o sujeito de transformação. Transformação interna (modificando seu pensamento) e transformações externas (modificando suas posturas frente à sociedade) sendo considerado um sujeito letrado.
Não basta saber ler. Tem-se que entender o que está escrito, e aí entramos em uma discussão nacional onde se percebe que muitos lêem, porém não compreendem o que leram.
Percebo, através do texto, que meu filho, com 1 ano e 11 meses, está inserido no mundo do letramento pois, além de participar muito cedo de nossas práticas diárias de leituras e contação de histórias, é bastante estimulado na escolinha que freqüenta. Ele sente muito prazer em abrir os livrinhos e enrolar a língua observando as figuras (mesmo que muitas vezes o prazer seja tanto que dê vontade de devorar literalmente os livros).
É uma pena que muitas crianças não sejam estimuladas assim. Neste ano tenho uma aluna da primeira série que resiste muito em entrar neste mundo do letramento e alfabetização, já que seus pais são analfabetos e ela julga que não há tanta necessidade de saber ler e escrever para viver.

Vamos Pensar....

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
( Paulo Freire )

Aniver do meu filhote!!

Deus nos criou a sua imagem e semelhança... e deu-nos pessoas maravilhosas em nossos caminhos... E eu agradeço a Deus supremo por ter você em minha vida... Todos os dias agradeço a este Deus maravilhoso que nos deu a vida... Por ter você em meus caminhos... e é em nome deste Deus, que quero homenagiá-lo com estas palavras de Nosso senhor Jesus Cristo: Eu sou ocaminho, a verdade e a vida... . Ele nos ensinou o caminho que devemos seguir...Também o caminho da verdade, e que fazemos parte de sua vida... Parabéns pelo seu dia... o seu aniversário... que Deus te dê muita paz,e muitas felicidades...Beijocas meu filho amado!!